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São José dos Campos

São José dos Campos (Edital 2025) – Professor I

Inscrição: 05/01/26 até 03/02/26

Previsão da Prova: 29/03/26

Salário: R$ 24,38 de Hora/aula + Hora de trabalho coletivo (HTC)

Cargos: Professor I

Banca: FGV

OBS: Não esqueça de acessar semanalmente o edital completo e acompanhar as informações atualizadas no site da banca (clicando aqui).

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***ATENÇÃO: Este Roteiro de Estudo NÃO É UM CURSO ESPECÍFICO para esse concurso!  Ele é um “Edital Esquematizado” e um “Atalho para os Materiais já Existentes” no site. O objetivo é ajudar na organização dos estudos! Este Roteiro contém apenas a parte Pedagógica e Legislação Educacional do edital, não oferecemos as demais matérias (Português, Raciocínio Lógico, Informática, etc.)***

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*Legenda dos botões:

Botões nas cores ROSA são links para as aulas (aula específica do livro/autor ou sobre o tema abordado) dentro do Intensivo Pedagógico. Botões nas cores AMARELA são para conteúdos que não temos, mas indicamos sugestões de aulas para estudo. Botões nas cores AZUIS são links para arquivos (documentos ou vídeos) fora do Intensivo Pedagógico, ou seja, são arquivos de terceiros e sem responsabilidade ou propriedade nossa. Já os itens SEM botões, é porque não temos o conteúdo e nem sugestão de aula.

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***ATENÇÃO 2: No edital, dentro do Conteúdo Programático, tem a parte de CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (Ciências da Natureza, Geografia, História, Língua Portuguesa e Matemática), esse tipo de conteúdo a FGV costuma cobrar como uma prova de ENEM ou Vestibular. Os conteúdos solicitados são conhecimentos que você irá ensinar ao assumir o cargo.

 

Bibliografia ...
Planejamento
Planejamento e organização do trabalho pedagógico: processo de planejamento, concepção, importância, dimensões e níveis
Planejamento participativo: concepção, construção, acompanhamento e avaliação
Planejamento escolar: planos da escola, do ensino e da aula
Avaliação
Avaliação escolar e avaliação em larga escala e suas implicações pedagógicas
Currículo
Currículo do proposto à prática
Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento
Processo de Ensino e Aprendizagem
Processo de ensino e de aprendizagem
Os componentes do processo de ensino: objetivos, conteúdos, métodos; estratégias pedagógicas e os meios
Projeto Político Pedagógico
Projeto político pedagógico da escola: concepção, princípios e eixos norteadores
O papel político do ensinar e do aprender
Formação Docente
Didática e prática histórico-cultural, a didática na formação do professor
Fundamentos da Educação
Principais correntes teóricas da pedagogia.
Relação Escola-Família
Relação professor/aluno
Escola e Sociedade
Educação/sociedade e prática escolar
Educação Especial
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).
Fundamentos legais da educação especial/inclusiva e o papel do professor
*Não temos
Tecnologia da informação e comunicação na educação
Educação para diversidade, cidadania e educação para direitos humanos
Legislação Federal
LDB
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e suas alterações.
ECA
Estatuto da Criança e do Adolescente.
PNE
Plano Nacional de Educação (PNE).
PCN
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's)
BNCC
Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Fundamentos conceituais da Base Nacional Comum Curricular.
DCN
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
Educação ambiental
História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
Constituição Federal
Constituição Federal de 1988 - Capítulo III, Seção I - da Educação.
Políticas públicas para a Educação Básica.
Políticas públicas para a Educação Básica.
*Não temos
Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – 2018.
Português e Matemática
Português
Avaliações do ensino em larga escala (Sistema de Avaliação da Educação Básica - Matrizes de referência: SAEB Prova Brasil – 5º ano e SAEB – 2º ano), em Língua Portuguesa; Política Nacional de Alfabetização – MEC; psicogênese da linguagem escrita no processo de alfabetização; práticas de ensino de leitura do 1º ao 5º ano, níveis de fluência leitora; o ensino da Língua Portuguesa na abordagem discursiva, por meio de gêneros textuais.
Matemática
Avaliações do ensino em larga escala (Sistema de Avaliação da Educação Básica - Matrizes de referência SAEB Prova Brasil – 5º ano e SAEB – 2º ano), em Matemática; tendências em Educação Matemática: resolução de problemas, modelagem matemática, investigação matemática, Etnomatemática e Matemática Crítica; recursos didáticos para o ensino de Matemática - manipuláveis e digitais; interdisciplinaridade e aprendizagem da Matemática; Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as especificações do currículo de Matemática; A Teoria Histórico-cultural e suas implicações na Educação Matemática.